【课改之窗】指向核心素养的新教学

指向核心素养培育的教学改进行动（一）

本学期，为进一步推进“双新”学习，深入理解新课标，新教材的核心理念，全面提升学生综合素质。我校计划开设主题为“指向核心素养培育的教学改进行动”的主题开课。2022年3月25日，为本学期三次系列开课活动的第一次活动，开课由高一语文的陆经纬老师，高一数学的曹骅松老师和高一化学的黄容老师三位老师执教。三位教师都是具有相当教学经验的学校骨干教师，为学校“双新”的深入学习，提供了很好的范本。与以往相比，相同的还是全校所有教师参与，共同听课、研课，共成长。不同是，形式上由线下变成了线上。同时，上海市语文学科教研员范飙老师，原上海市数学学科教研员黄华老师，化学学科专家郑胤飞老师全程参与听课、评课。三位专家都充分肯定了几位骨干教师在线上课堂教学在疫情居家中为学生提供的盛宴，同时也为老师们提出中肯的建议，为教师的进一步的专业发展献计献策。

 

语文

 陆经纬老师这节课的主题为“认识多媒介”，旨在带领学生初步了解信息时代四种主流媒介的传播特点，以及帮助他们学会撰写符合广播与网络媒介语言特征的文稿，提升学生运用不同媒介进行有效表达和交流能力。

王直老师：

 

       网课如何上？网课的公开课又如何上？在陆老师公开课的两次教学研讨中，组员们群策群力，对即将而来的既新鲜又困扰重重的“尝试”表达了自己的看法。我们从思路到技巧，从工具的应用到试课后的调整，以达到预定的教学目标和教学效果讨论频频。

       陆老师的这堂课是一趟不容易的尝试，是在网课公开课上迈出的一大步。整堂课以贴近学生的近期热点事件作引，以灵活的学生活动为框架，以多个媒介的文稿设计为任务，以诸多网课技术为辅。期间师生互动活跃，教师及时引导，小结收束得当，呈现了一次内容详实、精彩有序的语文公开课。 

 

语文学科专家：范飙

      虽然教学是线上教学，但语文组的教学研究没有停顿，而是持续展开研究，没有因为疫情而改变。无非是原本在学校，在课堂，现在在线上，从这个角度来说语文组日常的研修活动还是特别扎实的。另外是这堂课是一个新的课题，陆老师应对非常好，非常敏捷。这堂课，陆老师通过一些耐人回味的活动，契合学生的当下，学生兴趣浓厚积极回应。从最后的效果看，实现了大单元下的教学目标。

 

数学

曹骅松老师的这节课围绕“正弦函数”展开，是高中阶段所学习一个重要的三角函数。本节课是正弦函数性质研究的第三节课，既是正弦函数性质研究的最后一节课，也为后续学习余弦函数的性质及函数的性质做准备。

陈东静老师：

      曹老师根据学生实际，针对课本进行了校本化的处理。将两个性质的讲授调整内容为只研究正弦函数的单调性，更加有助于学生对函数单调性的学习。整节课设计合理，内容适切。既有从形到数的直观感受到性质的抽象，也有具体的性质的应用。学生参与度极高，师生互动做得特别好。尤其是曹老师利用腾讯会议白板功能让学生进行隔空演示，效果特别好。而指向学生数学学科的数学抽象与数学运算教学设计，让人眼前一亮。

 

数学学科专家：黄华

 

     曹老师这节课有这样一些特点：一是针对学生特点，进行教学；二是采用师生问答的方式，师生互动多；三是以形助数，帮助学生理解难点；四是学生开摄像头，很好地互动，提升效率。整节课教师调节课堂容量，师生互动随课堂进行增减，最大限度地提升课堂教学的有效性。

 

化学

 

 黄容老师这节课主讲“元素周期表和元素周期律”，探索原子半径的周期性变化规律，以及元素性质随元素原子序数递增的周期性变化。

何梦楠老师：

       黄老师这节课以一张中国青年化学家元素周期表引入，引发同学们对科学家的敬畏和向往。在探索元素周期律的过程中，充分调动了学生“动手”、“动口”、“动脑”的积极性，最终同学们又“动心”地感受到了科学的规律美。虽是线上，但隔着屏幕都能感受到黄老师和同学们的上课热情，作为青年教师的我深受感动！

 

化学学科专家：郑胤飞

     黄老师这节课准备的很充分。线索和表述都清晰，细节到位。电脑课件特别的精良，隔空能感受到教师的教学魅力，紧紧的吸引着学生。在引起学生兴趣方面做的特别好，这一点也是线上教学比较难的地方，黄老师处理得相当的好。

 

 

    与以往相比，相同的还是全校所有教师参与，共同听课、研课，共成长。不同是，形式上由线下变成了线上。同时，上海市语文学科教研员范飙老师，原上海市数学学科教研员黄华老师，化学学科专家郑胤飞老师全程参与听课、评课。三位专家都充分肯定了几位骨干教师在线上课堂教学在疫情居家中为学生提供的盛宴，同时也为老师们提出中肯的建议，为教师的进一步的专业发展献计献策。

 

材料：语文、数学、化学教研组

 

  编辑：石亦琳

  审核：课程与教学中心